🏫 Данни за училището
Пълно наименование: Професионална Гимназия по Железопътен Транспорт " Никола Йонков Вапцаров"
Област: Велико Търново
Община: Горна Оряховица
Град: Горна Оряховица
Село: –
Брой ученици: 51
Брой паралелки: 5
Обучение: от 8 до 12 клас
👥 Ученически съвет на училището (УСУ)
Вид училище: профилирана_професионална
Брой членове: 5
Устав: да
Избор на членове:
- Общо събрание на ученическите съвети от всички нива
- Общо събрание на пълномощниците на паралелките
Дейности:
- Учебна дейност
- Трудова дейност
- Организационна дейност
- Културни, информационни и творчески дейности
- Спорт, здраве и отдих
Символи:
- Лого
- Девиз
Уникален модел: 1. Ученическото самоуправление в нашата професионална гимназия дава реален глас на учениците при вземането на решения за училищния живот и инициативите, които правим.
2. Работим чрез екипи по различни направления – събития, доброволчество, спорт, култура и училищна среда.
3. Организираме кампании и проекти, създадени изцяло по идеи на учениците и реализирани с подкрепата на учители и родители.
4. Поддържаме активна връзка с учениците чрез анкети, срещи и социални мрежи, за да чуваме всяко мнение.
5. Насърчаваме лидерството, отговорността и работата в екип, като даваме възможност на всеки ученик да участва активно.
Добра практика: Като добра практика бихме препоръчали изграждането на активна и постоянна връзка между ученическото самоуправление и всички ученици в училището чрез анкети, срещи, дискусии и социални мрежи. Това дава възможност всеки ученик да изрази мнение, да предложи идея и да се почувства част от училищната общност.
Също така считаме за успешен модел работата по екипи в различни направления – събития, доброволчество, спорт, култура и училищна среда. Така учениците развиват лидерски умения, поемат отговорност и участват активно в реализирането на инициативи, които отговарят на реалните потребности и интереси на своите съученици.
Особено ценна практика е предоставянето на възможност учениците сами да предлагат, планират и осъществяват проекти с подкрепата на учители и родители. Това изгражда увереност, инициативност и чувство за принадлежност към училището, като същевременно създава по-мотивирана и ангажирана ученическа общност.
📚 Ученически съвети на училищните етапи
Наличие:
- УСГ-1 — първи гимназиален етап
- УСГ-2 — втори гимназиален етап
Дейности:
- Трудова дейност
- Организационна дейност
- Културни, информационни и творчески дейности
- Спорт, здраве и отдих
Уникален модел: 1. Учениците от различните училищни етапи участват активно в общи инициативи и съвместни проекти.
2. Представители от всеки етап участват в обсъждането на идеи и предложения за подобряване на училищния живот.
3. Организират се дейности, които насърчават сътрудничеството между по-малките и по-големите ученици.
4. Ученическото самоуправление подпомага адаптацията и мотивацията на учениците чрез менторство и взаимопомощ.
5. Моделът изгражда чувство за принадлежност, уважение и активна гражданска ангажираност във всички училищни етапи.
Добра практика: 1. Организиране на съвместни инициативи между ученици от различни училищни етапи за изграждане на общност и взаимопомощ.
2. Въвеждане на менторски дейности, при които по-големите ученици подкрепят по-малките.
3. Провеждане на общи срещи за обмен на идеи, предложения и добри практики.
🎓 Ученически съвети на класовете (УСК)
Има ли УСК: не
🏷️ Ученически съвети на паралелките (УСП)
Брой членове:
- 3 — недостатъчен минимум
Избор на членове:
- По предложение на класния ръководител
Дейности:
- Трудова дейност
- Организационна дейност
- Културни, информационни и творчески дейности
- Спорт, здраве и отдих
Устави/правилници:
- Имат Правилник
- Ползват Устава на УСУ
Символи:
- Лого
- Девиз
Уникален модел: 1. Всяка паралелка избира свои представители, които защитават интересите и идеите на учениците пред Ученическия съвет.
2. Учениците работят съвместно по инициативи, свързани с образователни, културни и доброволчески дейности.
3. В паралелките се насърчават взаимопомощта, екипната работа и активното участие в училищния живот.
4. Представителите организират регулярни срещи за обсъждане на предложения, проблеми и възможности за подобрение.
5. Моделът създава среда за развитие на лидерски умения, отговорност и активна гражданска позиция сред учениците.
Добра практика: 1. Провеждане на регулярни срещи в паралелките за обсъждане на идеи, проблеми и предложения от учениците.
2. Разпределяне на конкретни отговорности при организиране на инициативи и училищни събития.
3. Поддържане на активна комуникация между представителите на паралелките, Ученическия съвет и училищното ръководство.